El autor, después de más medio siglo de dedicación a la psicología, pasa revista al desarrollo de esta ciencia poniendo especial énfasis en la sustitución del conductismo por el cognitivismo como teoría dominante y destaca que esta sustitución deja sin aclarar lo que desde siempre ha constituido una realidad problemática: el carácter intencional de la conducta humana así como la posibilidad de explicarla a la vez desde el organismo y desde la sociedad. Paralelamente describe el desplazamiento, a lo largo de este tiempo, de los centros de producción de la investigación psicológica de Europa a los Estados Unidos y el papel singular que así ocupa el inglés no sólo en la transmisión de la información sino en la propia investigación, con las ventajas y también los inconvenientes que ello conlleva. Finalmente el autor se refiere al interés actual por la psicología cultural y señala importancia que ello puede tener para dar protagonismo a la psicología producida en los países de lengua hispana.

Drawing on the experience gained in more than half a century dedicated to psychology, the author reviews the development of this science, laying special emphasis on the demise of behaviorism and the rise of cognitivism as the predominant theory. He stresses the fact that this substitution has not provided a satisfactory answer to the problem of the intentional character of human behavior or the possibility of accounting for it at the level of the individual and at the level of society. He also describes the transfer of the centers of production of psychological research from Europe to the United States during this period and the unique role that English has played not only in the transmission of information but in research itself, highlighting both the advantages and the drawbacks of this development. Finally, the author discusses the present interest in cultural psychology and the possible impetus that this new interest may give to psychological research conducted in Spanish speaking countries.

El autor, después de más medio siglo de dedicación a la psicología, pasa revista al desarrollo de esta ciencia poniendo especial énfasis en la sustitución del conductismo por el cognitivismo como teoría dominante y destaca que esta sustitución deja sin aclarar lo que desde siempre ha constituido una realidad problemática: el carácter intencional de la conducta humana así como la posibilidad de explicarla a la vez desde el organismo y desde la sociedad. Paralelamente describe el desplazamiento, a lo largo de este tiempo, de los centros de producción de la investigación psicológica de Europa a los Estados Unidos y el papel singular que así ocupa el inglés no sólo en la transmisión de la información sino en la propia investigación, con las ventajas y también los inconvenientes que ello conlleva. Finalmente el autor se refiere al interés actual por la psicología cultural y señala importancia que ello puede tener para dar protagonismo a la psicología producida en los países de lengua hispana.

Drawing on the experience gained in more than half a century dedicated to psychology, the author reviews the development of this science, laying special emphasis on the demise of behaviorism and the rise of cognitivism as the predominant theory. He stresses the fact that this substitution has not provided a satisfactory answer to the problem of the intentional character of human behavior or the possibility of accounting for it at the level of the individual and at the level of society. He also describes the transfer of the centers of production of psychological research from Europe to the United States during this period and the unique role that English has played not only in the transmission of information but in research itself, highlighting both the advantages and the drawbacks of this development. Finally, the author discusses the present interest in cultural psychology and the possible impetus that this new interest may give to psychological research conducted in Spanish speaking countries.

Se comienza por destacar la diferencia entre las ciencias físicas o estrictas y las denominadas "ciencias humanas" (o "sociales") respecto del contexto cultural, en el sentido de que mientras que los conocimientos de aquéllas serían universalmente válidos respecto de toda cultura, los de éstas estarían íntegramente absorbidos por la cultura histórica en la que se dan. Supuesto esto, se plantea entonces la cuestión del estatuto disciplinar de la Psicología, para lo cual es preciso de entrada distinguir entre las "cuestiones psicológicas" que forman parte interna e imprescindible del campo de la Biología, y la formación de "la Psicología" como institución disciplinar autónoma con un campo propio en cierto modo afín al resto de las "ciencias sociales". En este sentido, lo que este trabajo pretende es apuntar a las condiciones histórico-antropológicas específicas de formación del campo de la Psicología como disciplina autónoma. Y lo que a este respecto se propone es que dichas condiciones están especialmente ligadas a la morfología histórico-cultural de los países protestantes que desarrollaron prioritariamente el capitalismo moderno. Básicamente, dichas condiciones tendrían que ver con la progresiva destrucción de las relaciones tradicionales comunitarias de "apoyo mutuo" en la medida en que dichas relaciones vienen a ser ocupadas por una dinámica de "cuasi-resolución sustitutiva" de los nuevos conflictos socio-políticos que la nueva sociedad capitalista genera. Supuesto esto, se plantea por último la cuestión de las posibles características propias y de la posible condición paradójica de la intervención psicológica en los países de la órbita histórico-cultural hispanoamericana en cuanto que católica. Y lo que a este respecto se apunta es que si bien, por un lado, dicha intervención pretenderá apoyarse fundamentalmente en las relaciones comunitarias tradicionales característicamente más resistentes de la cultura católica, por otro lado la posible paradoja en la que incurrirá dicha intervención será la de pretender instrumentar "medios psicológicos" al objeto de lograr "fines no psicológicos".

To start with, it is remarked the difference between the physical or strict sciences and the so called "human sciences" (or "social" ones) with respect to the cultural context, in the sense that while the knowledge of the former would be universally valid with respect to any culture, those of the later would be entirely absorbed by the historical culture within they are given. Given that premise, it is set forth then the question about the disciplinary status of Psychology, what requires to distinguish between the "Psychological questions" that form an internal and indispensable part within the Biology field, and the formation of "the Psychology" as autonomous disciplinary institution with its own field in some similar way to the other "social sciences". In this sense, what this work intends is to write down the specific historical and anthropological conditions of formation of the Psychology field as autonomous discipline. And at this regard it is proposed that such conditions are especially connected to the historical and cultural morphology of the Protestants countries which mainly developed the Modern capitalism. Basically, such conditions would have to do with the progressive destruction of the traditional "mutual support" relationships of the community when such relationships become occupied for a dynamic of "substitutive quasi-resolutions" of the new social and political conflicts that the new capitalist society generates. Assuming this, it is lastly put forth the question about the possible own characteristics and about the possible paradoxical condition of the psychological intervention in the countries of the historical and cultural Hispano-american orbit in so far as it is a Catholic culture. And what it is set forth at this regard is that although, on one hand, such intervention will try to lean on fundamentally in the characteristically more resistant traditional relationships of the community of the Catholic culture, on the other hand, the possible paradox in which this intervention will incur will be that of trying to instrumentate "psychological means" to achieve not psychological ends.

Se comienza por destacar la diferencia entre las ciencias físicas o estrictas y las denominadas "ciencias humanas" (o "sociales") respecto del contexto cultural, en el sentido de que mientras que los conocimientos de aquéllas serían universalmente válidos respecto de toda cultura, los de éstas estarían íntegramente absorbidos por la cultura histórica en la que se dan. Supuesto esto, se plantea entonces la cuestión del estatuto disciplinar de la Psicología, para lo cual es preciso de entrada distinguir entre las "cuestiones psicológicas" que forman parte interna e imprescindible del campo de la Biología, y la formación de "la Psicología" como institución disciplinar autónoma con un campo propio en cierto modo afín al resto de las "ciencias sociales". En este sentido, lo que este trabajo pretende es apuntar a las condiciones histórico-antropológicas específicas de formación del campo de la Psicología como disciplina autónoma. Y lo que a este respecto se propone es que dichas condiciones están especialmente ligadas a la morfología histórico-cultural de los países protestantes que desarrollaron prioritariamente el capitalismo moderno. Básicamente, dichas condiciones tendrían que ver con la progresiva destrucción de las relaciones tradicionales comunitarias de "apoyo mutuo" en la medida en que dichas relaciones vienen a ser ocupadas por una dinámica de "cuasi-resolución sustitutiva" de los nuevos conflictos socio-políticos que la nueva sociedad capitalista genera. Supuesto esto, se plantea por último la cuestión de las posibles características propias y de la posible condición paradójica de la intervención psicológica en los países de la órbita histórico-cultural hispanoamericana en cuanto que católica. Y lo que a este respecto se apunta es que si bien, por un lado, dicha intervención pretenderá apoyarse fundamentalmente en las relaciones comunitarias tradicionales característicamente más resistentes de la cultura católica, por otro lado la posible paradoja en la que incurrirá dicha intervención será la de pretender instrumentar "medios psicológicos" al objeto de lograr "fines no psicológicos".

To start with, it is remarked the difference between the physical or strict sciences and the so called "human sciences" (or "social" ones) with respect to the cultural context, in the sense that while the knowledge of the former would be universally valid with respect to any culture, those of the later would be entirely absorbed by the historical culture within they are given. Given that premise, it is set forth then the question about the disciplinary status of Psychology, what requires to distinguish between the "Psychological questions" that form an internal and indispensable part within the Biology field, and the formation of "the Psychology" as autonomous disciplinary institution with its own field in some similar way to the other "social sciences". In this sense, what this work intends is to write down the specific historical and anthropological conditions of formation of the Psychology field as autonomous discipline. And at this regard it is proposed that such conditions are especially connected to the historical and cultural morphology of the Protestants countries which mainly developed the Modern capitalism. Basically, such conditions would have to do with the progressive destruction of the traditional "mutual support" relationships of the community when such relationships become occupied for a dynamic of "substitutive quasi-resolutions" of the new social and political conflicts that the new capitalist society generates. Assuming this, it is lastly put forth the question about the possible own characteristics and about the possible paradoxical condition of the psychological intervention in the countries of the historical and cultural Hispano-american orbit in so far as it is a Catholic culture. And what it is set forth at this regard is that although, on one hand, such intervention will try to lean on fundamentally in the characteristically more resistant traditional relationships of the community of the Catholic culture, on the other hand, the possible paradox in which this intervention will incur will be that of trying to instrumentate "psychological means" to achieve not psychological ends.

El presente trabajo analiza las características de la psique europea y sus influencias en el desarrollo de la psique angloamericana y latinoamericana. Este análisis de la psique americana se realiza de acuerdo con la psicología cultural de los pueblos. Se realiza, a su vez, una evaluación de las características de la psique latinoamericana proponiendo desafíos y tareas sobre las bases de una psicología científica. Finalmente, se establece el quehacer de la Psicología hispanoamericana en su propio contexto cultural.

This paper analyses the characteristics of the European psyche, and its influences on the development of Anglo-American and Latin-American psyches. This analysis of the American psyche is carried out taking into account the cultural psyche of the different countries involved in the study. Within the framework of the scientific psychology, the characteristics of Latin American psyche are assessed, and current challenges and tasks discussed. Finally, the main tasks of Latin American psychology are presented, paying special attention to the cultural context of the countries.

El presente trabajo analiza las características de la psique europea y sus influencias en el desarrollo de la psique angloamericana y latinoamericana. Este análisis de la psique americana se realiza de acuerdo con la psicología cultural de los pueblos. Se realiza, a su vez, una evaluación de las características de la psique latinoamericana proponiendo desafíos y tareas sobre las bases de una psicología científica. Finalmente, se establece el quehacer de la Psicología hispanoamericana en su propio contexto cultural.

This paper analyses the characteristics of the European psyche, and its influences on the development of Anglo-American and Latin-American psyches. This analysis of the American psyche is carried out taking into account the cultural psyche of the different countries involved in the study. Within the framework of the scientific psychology, the characteristics of Latin American psyche are assessed, and current challenges and tasks discussed. Finally, the main tasks of Latin American psychology are presented, paying special attention to the cultural context of the countries.

En este artículo se describe la situación actual de la evaluación psicológica en lengua castellana. Para ello se analiza su situación a nivel académico, las asociaciones científicas y los congresos específicos de evaluación, las publicaciones, especialmente los libros de evaluación escritos originalmente en castellano y el análisis de los artículos publicados en cuatro revistas representativas. Finalmente se aborda la construcción y uso de los instrumentos de evaluación. Se concluye que la evaluación psicológica en lengua castellana tiene en la actualidad un buen nivel de desarrollo, siendo una de las áreas de la psicología más consolidadas profesionalmente.

The current state of psychological assessment in Spanish language it has been described in this work. It has been analyzed its situation in multiple contexts: academic, scientific associations and specific congress about assessment, publications (especially assessment books written originally in Spanish) and manuscripts published in four representative journals. Finally, the develop and use of assessment instruments is pointed out. The final conclusions are that psychological assessment in Spanish language has a good development level at the present time, being one of the areas of Psychology more consolidated at professional level.

En este artículo se describe la situación actual de la evaluación psicológica en lengua castellana. Para ello se analiza su situación a nivel académico, las asociaciones científicas y los congresos específicos de evaluación, las publicaciones, especialmente los libros de evaluación escritos originalmente en castellano y el análisis de los artículos publicados en cuatro revistas representativas. Finalmente se aborda la construcción y uso de los instrumentos de evaluación. Se concluye que la evaluación psicológica en lengua castellana tiene en la actualidad un buen nivel de desarrollo, siendo una de las áreas de la psicología más consolidadas profesionalmente.

The current state of psychological assessment in Spanish language it has been described in this work. It has been analyzed its situation in multiple contexts: academic, scientific associations and specific congress about assessment, publications (especially assessment books written originally in Spanish) and manuscripts published in four representative journals. Finally, the develop and use of assessment instruments is pointed out. The final conclusions are that psychological assessment in Spanish language has a good development level at the present time, being one of the areas of Psychology more consolidated at professional level.

Se analiza un conjunto de 221 títulos de revista de Psicología que están recogidas en el Directorio Latindex (revistas editadas en países latinoamericanos, así como en España y Portugal). En este estudio no se incluyen las revistas españolas (118 títulos). Se estudia el número de revistas que aparecen por año, su procedencia geográfica, idiomas, periodicidad, contenido temático, bases de datos que las recogen y soporte de edición. Por separado, se analizan las que se editan en línea a texto completo, incluyendo en este caso las españolas, presentando una breve descripción de cada revista y su dirección URL. Los resultados muestran que Brasil publica el 62% de los títulos, seguido por Argentina (16%) y México (8%). Un 62% está en portugués, y un 28% en español, el resto son multilíngües. Un 43% tiene una periodicidad semestral, seguida por un 21% que tiene periodicidad anual. La base de datos que recoge mayor número de revistas es CLASE (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades), que recoge 30 títulos, seguida por LILACS (Literatura Latino-Americana e do Coribe em Ciências da Saúdade) con 22 y en tercer lugar PsycLIT (Psychological Abstracts) que recoge tan sólo 11 títulos. El 96,74% se edita sólo en papel, el 2,33% en línea más papel y el 0,93% sólo en línea. En el caso de las revistas españolas, el 88,98% se edita en papel, el 6,77% en los dos formatos y el 4,23% en línea únicamente.

A collection of 221 journals of Psychology, included in the Latindex Directory, is analyzed (scientific journals published in Latin American countries, as well as in Spain and Portugal). In this study the Spanish journals are not including (118 titles). The year, geographic origin, languages, regularity, thematic, edition format and data bases that indexing them are analyzed. Those that have format in full text in line are analyzed separately, including in this case the Spanish ones; a brief description of each journal and its URL direction is presented. The results show that Brazil publishes 62%, followed by Argentina, (16%) and Mexico (8%). The language more use is the Portuguese, (62%), and the Spanish, (28%), the rest are multilingual. 43% has semester regularity, followed by 21% that has annual regularity. The data base that collects more journals is CLASE, 30 titles, in second place LILACS that collects 22 and in third PsycLIT (Psychological Abstract) that collects only 11 titles. 96,74% is published in paper, 2,33% in line plus paper and 0,93% in line. In the case of the Spanish journals, 88,98% is published in paper, 6,77% in both, line plus paper and the 4,23% only in line.

Se analiza un conjunto de 221 títulos de revista de Psicología que están recogidas en el Directorio Latindex (revistas editadas en países latinoamericanos, así como en España y Portugal). En este estudio no se incluyen las revistas españolas (118 títulos). Se estudia el número de revistas que aparecen por año, su procedencia geográfica, idiomas, periodicidad, contenido temático, bases de datos que las recogen y soporte de edición. Por separado, se analizan las que se editan en línea a texto completo, incluyendo en este caso las españolas, presentando una breve descripción de cada revista y su dirección URL. Los resultados muestran que Brasil publica el 62% de los títulos, seguido por Argentina (16%) y México (8%). Un 62% está en portugués, y un 28% en español, el resto son multilíngües. Un 43% tiene una periodicidad semestral, seguida por un 21% que tiene periodicidad anual. La base de datos que recoge mayor número de revistas es CLASE (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades), que recoge 30 títulos, seguida por LILACS (Literatura Latino-Americana e do Coribe em Ciências da Saúdade) con 22 y en tercer lugar PsycLIT (Psychological Abstracts) que recoge tan sólo 11 títulos. El 96,74% se edita sólo en papel, el 2,33% en línea más papel y el 0,93% sólo en línea. En el caso de las revistas españolas, el 88,98% se edita en papel, el 6,77% en los dos formatos y el 4,23% en línea únicamente.

A collection of 221 journals of Psychology, included in the Latindex Directory, is analyzed (scientific journals published in Latin American countries, as well as in Spain and Portugal). In this study the Spanish journals are not including (118 titles). The year, geographic origin, languages, regularity, thematic, edition format and data bases that indexing them are analyzed. Those that have format in full text in line are analyzed separately, including in this case the Spanish ones; a brief description of each journal and its URL direction is presented. The results show that Brazil publishes 62%, followed by Argentina, (16%) and Mexico (8%). The language more use is the Portuguese, (62%), and the Spanish, (28%), the rest are multilingual. 43% has semester regularity, followed by 21% that has annual regularity. The data base that collects more journals is CLASE, 30 titles, in second place LILACS that collects 22 and in third PsycLIT (Psychological Abstract) that collects only 11 titles. 96,74% is published in paper, 2,33% in line plus paper and 0,93% in line. In the case of the Spanish journals, 88,98% is published in paper, 6,77% in both, line plus paper and the 4,23% only in line.

Hoy día en cualquier ámbito de las ciencias de la salud, sociales, educativas y del comportamiento, la evaluación de programas de intervención ha generado tal cantidad de estudios evaluativos que resulta imposible su análisis por parte de los investigadores, gestores, políticos y profesionales si no es mediante la aplicación de una metodología científica como el meta-análisis. Al mismo tiempo, ha surgido una corriente científica denominada práctica basada en la evidencia, que propugna la necesidad de que los tratamientos y programas que se aplican en la práctica, sea cual sea el ámbito, deben estar fundamentados en los resultados de eficacia de los estudios evaluativos, es decir, en la evidencia científica. Con objeto de promover e impulsar las revisiones sistemáticas de los estudios evaluativos, se ha creado recientemente una organización internacional denominada la Colaboración Campbell. En este trabajo se presentan los objetivos y la estructura de la Colaboración Campbell, sus orígenes y sus planes futuros.

In the health, social, educational, and behavioural sciences, program evaluation has generated a huge number of evaluative studies impossible of been analysed in a narrative form. Systematic reviews (or meta-analyses) enable determining "what the science says" about the effectiveness of a given treatment. Recently, there has been developed the "evidence-based practice" as an approach for linking the research evidence to the professional practice and the decision making in the public policy. This approach contends that the best research evidence about the treatment effectiveness is achieved through systematic reviews of evaluative studies. In order to promote systematic reviews it has been recently created the Campbell Collaboration in the social, psychological, educational, and criminological fields. In this paper the objectives and structure of the Campbell Collaboration are presented, so as its future research plans for promoting and disseminating systematic reviews.

Hoy día en cualquier ámbito de las ciencias de la salud, sociales, educativas y del comportamiento, la evaluación de programas de intervención ha generado tal cantidad de estudios evaluativos que resulta imposible su análisis por parte de los investigadores, gestores, políticos y profesionales si no es mediante la aplicación de una metodología científica como el meta-análisis. Al mismo tiempo, ha surgido una corriente científica denominada práctica basada en la evidencia, que propugna la necesidad de que los tratamientos y programas que se aplican en la práctica, sea cual sea el ámbito, deben estar fundamentados en los resultados de eficacia de los estudios evaluativos, es decir, en la evidencia científica. Con objeto de promover e impulsar las revisiones sistemáticas de los estudios evaluativos, se ha creado recientemente una organización internacional denominada la Colaboración Campbell. En este trabajo se presentan los objetivos y la estructura de la Colaboración Campbell, sus orígenes y sus planes futuros.

In the health, social, educational, and behavioural sciences, program evaluation has generated a huge number of evaluative studies impossible of been analysed in a narrative form. Systematic reviews (or meta-analyses) enable determining "what the science says" about the effectiveness of a given treatment. Recently, there has been developed the "evidence-based practice" as an approach for linking the research evidence to the professional practice and the decision making in the public policy. This approach contends that the best research evidence about the treatment effectiveness is achieved through systematic reviews of evaluative studies. In order to promote systematic reviews it has been recently created the Campbell Collaboration in the social, psychological, educational, and criminological fields. In this paper the objectives and structure of the Campbell Collaboration are presented, so as its future research plans for promoting and disseminating systematic reviews.

A pesar de que en los últimos años se ha realizado un esfuerzo considerable en la red sanitaria para mejorar los recursos de tratamiento para personas con problemas de uso de drogas, la presión asistencial en los centros específicos de tratamiento es todavía una constante. El perfil de los pacientes que acuden a estos recursos ha cambiado en los últimos años, y en muchas ocasiones precisan de una atención rápida y eficaz. En el texto se esbozan las directrices generales de un modelo de intervención psicológica en la dependencia a drogas con formato de terapia breve, de orientación cognitivo-conductual. El modelo puede ser útil en muchos de nuestros pacientes, presenta unos costes menores, puede estar disponible para un número mayor de personas y, puede adaptarse a las necesidades de los pacientes.

In spite of the fact that in the last years has been accomplished a considerable effort in the sanitary net to improve the treatment resources for persons with problems of use of drugs, the assistance pressure in the specific treatment centers is still a constant. The profile of the patients that attend to these resources has changed in the last years, and in many occasions specify of a rapid and effective attention. In the text are drawn the general directors of a psychological intervention model in the dependency to drugs with brief therapy format, of cognitive-behavior direction. The model can be useful in many of our patient, presents some smaller costs, it can be available for a number greater than persons and it can be adapted to the needs of the patients.

A pesar de que en los �ltimos a�os se ha realizado un esfuerzo considerable en la red sanitaria para mejorar los recursos de tratamiento para personas con problemas de uso de drogas, la presi�n asistencial en los centros espec�ficos de tratamiento es todav�a una constante. El perfil de los pacientes que acuden a estos recursos ha cambiado en los �ltimos a�os, y en muchas ocasiones precisan de una atenci�n r�pida y eficaz. En el texto se esbozan las directrices generales de un modelo de intervenci�n psicol�gica en la dependencia a drogas con formato de terapia breve, de orientaci�n cognitivo-conductual. El modelo puede ser �til en muchos de nuestros pacientes, presenta unos costes menores, puede estar disponible para un n�mero mayor de personas y, puede adaptarse a las necesidades de los pacientes.

In spite of the fact that in the last years has been accomplished a considerable effort in the sanitary net to improve the treatment resources for persons with problems of use of drugs, the assistance pressure in the specific treatment centers is still a constant. The profile of the patients that attend to these resources has changed in the last years, and in many occasions specify of a rapid and effective attention. In the text are drawn the general directors of a psychological intervention model in the dependency to drugs with brief therapy format, of cognitive-behavior direction. The model can be useful in many of our patient, presents some smaller costs, it can be available for a number greater than persons and it can be adapted to the needs of the patients.

El teletrabajo implica cambios en la organización del trabajo que conllevarán nuevas necesidades y nuevas demandas, así como sus propios riesgos para la salud, compartidos o no, con el resto de trabajadores. Así, se hacen necesarias nuevas herramientas desde las ciencias humanas y de la salud para la promoción de nuevas medidas preventivas y paliativas en busca de una salud integral. El presente estudio es una revisión de la literatura del nuevo fenómeno de teletrabajo y de los potenciales riesgos para la salud física y psicológica asociados a éste, con el objetivo por un lado de realizar una previsión de cual puede ser en el futuro las necesidades de este nuevo colectivo, de cara a preservar su salud, adaptación y funcionamiento óptimo, y por otro lado de hacer una reflexión en voz alta del posible papel de la Psicología en este nuevo ámbito de trabajo

Teleworking implies changes in the organization of the work that will bear new needs and new demands, as well as their own risks for the health, shared or not with the rest of workers. This way, they become necessary new tools from the human and health sciences for the promotion of new preventive and palliative measures in search of an integral health. This study is a revision of the literature about the new phenomenon of teleworking and its potential risks on the workers’ physical and/or psychological health. Thus, the aim of this study is, on one hand, to carry out a forecast of which can be the future needs of this collective in order to preserve its health, adaptation and optimal functioning and, on the other hand, to reflect on the role to be played by Psychology in this new field of working.

El teletrabajo implica cambios en la organización del trabajo que conllevarán nuevas necesidades y nuevas demandas, así como sus propios riesgos para la salud, compartidos o no, con el resto de trabajadores. Así, se hacen necesarias nuevas herramientas desde las ciencias humanas y de la salud para la promoción de nuevas medidas preventivas y paliativas en busca de una salud integral. El presente estudio es una revisión de la literatura del nuevo fenómeno de teletrabajo y de los potenciales riesgos para la salud física y psicológica asociados a éste, con el objetivo por un lado de realizar una previsión de cual puede ser en el futuro las necesidades de este nuevo colectivo, de cara a preservar su salud, adaptación y funcionamiento óptimo, y por otro lado de hacer una reflexión en voz alta del posible papel de la Psicología en este nuevo ámbito de trabajo

Teleworking implies changes in the organization of the work that will bear new needs and new demands, as well as their own risks for the health, shared or not with the rest of workers. This way, they become necessary new tools from the human and health sciences for the promotion of new preventive and palliative measures in search of an integral health. This study is a revision of the literature about the new phenomenon of teleworking and its potential risks on the workers� physical and/or psychological health. Thus, the aim of this study is, on one hand, to carry out a forecast of which can be the future needs of this collective in order to preserve its health, adaptation and optimal functioning and, on the other hand, to reflect on the role to be played by Psychology in this new field of working.